criterios de evaluación

CRITERIOS Web Lesson.docx Los Colores

Publish at Scribd or explore others:

En busca de los colores
“Aprendiendo y jugando”

Competencia
interpretativa-argumentativa-propositiva

logros

Reconocer los colores primarios y secundarios en un contexto determinado.
Identifica las vocales por medio de un color
Comparte los materiales de trabajo
Reconoce las normas para el trabajo en grupo.
Realiza seriaciones y secuencias en orden lógico de acuerdo a las características de los elementos y colores
Reconoce las consonantes y vocales que conforman su nombre asignándole un color.


Palabras Claves
Colores
Vocales
Seriaciones
Nombre

actividad 2

Al ingresar a la página elige la imagen que mas te agrede y coloréala con los colores primarios y secundarios .

http://www.primeraescuela.com/colorear-online/primavera/mariposa.html

actividad 3

En el juego que encontrarás a continuación ayuda al hipopótamo a encontrar los colores de los objetos que la rana Freda le pregunta en su concurso .

http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/coloractivity.asp

Recursos
Internet
Colores
Imágenes
video

Bibliografía y Cibergrafía
www.100pies.net
www.pequenet.com
www.primeraescuela.com
youtube

Actividad 1

LOS PONYS Y LOS COLORES

Observa y escucha el video de los ponys y encuentra muchos colores

Pregunta generadora

Sabias que…………
Los colores a diario lo ves en todo lo que te rodea y conforma tu mundo dándole vida y alegría a todo lo que toca.
¿Cómo puedes jugar y aprender con ellos diariamente?

Situación de aprendizaje

Los niños en edad preescolar reciben una estimulación continua gracias a la interacción de factores internos y externos que le permiten enfrentar adecuadamente situaciones y exigencias.
Por ello es necesario ofrecer actividades que conlleven a los niños a reconocer situaciones y tomar decisiones enfrentándolos a los diversos medios tecnológicos que existen actualmente y apunten a su desarrollo integral.